.svg.png)
À notre tour de nous attaquer à ce que l’on annonce comme un tournant dans nos vies : l’émergence grand public de l’intelligence artificielle, notamment par le lancement de ChatGPT, d’OpenAI. L’occasion pour nous d’aborder ce sujet qui crée autant d’espoir et d’enthousiasme que de défiance et rejet. La technologie impressionne, ses usages, une fois de plus, inquiètent. Yann Houry, Directeur de l’Innovation au Lycée français de Hong Kong, suit le sujet de près et a accepté d’enrichir le débat en vue de répondre à cette question déjà d’actualité : est-ce désormais un ingrédient essentiel de la formation ?
On a évoqué
- AI test kitchen
- L’AI de Microsoft qui dérapait sur Twitter en 2016
- Créer son propre ChatGPT
- L’hiver de l’intelligence artificielle
- Walter Benjamin et sa Petite histoire de la photographie, 1931
- The Future of Jobs report 2020 (World Economic Forum)
- Interdiction de ChatGPT dans les écoles publiques newyorkaises
- Otter.ai pour retranscrire les réunions
- ChatGPT et la triche d’étudiant lyonnais
- Guide de l'enseignant – L'usage de ChatGPT « ce qui marche le mieux » (Écrit par Andrew Herft, Traduit et adapté par Alexandre Gagné)
Recommandations
- Yann : Le lecteur “read-it-later” Reader, de Readwise
- Lionel : La chaine Youtube de Sam Matla et ses worksprint
- Nicolas : Le navigateur web Arc
