.svg.png)
Qui, dans sa scolarité, n’a pas dû faire un travail de groupe ? Aucun d’entre nous ! Qui s’est déjà vu expliquer pourquoi travailler en groupe ? Aucun d’entre nous non plus…
Il y a un présupposé, une évidence qu’on ne questionne pas, qui voudrait que nous soyons toutes et tous plus motivé·e·s et compétent·e·s dès lors que l’on travaille à plusieurs, comme si la performance collaborative équivalait à la somme du potentiel de chacun. C’est pourtant loin d’être aussi simple.
Qu’est-ce qu’un groupe ? À quelle dynamique répond-il ? Quels sont les défis qui l’accompagnent ? En existe-t-il des modélisations pédagogiques ? Comment inciter les échanges, et surtout leur donner du sens ? Ce sont toutes ces interrogations que nous mettons sur la table afin de mesurer, au final, la plus-value d’une formation avec… ou sans colaboration.
On a évoqué…
- Le chapitre “Les élèves apprennent mieux en groupe” de l’ouvrage “L’innovation pédagogique” d’André Tricot
- Le marshmallow challenge
- Les rétrospectives AGILE
- Sur l’outil Collabucate se basant sur les travaux de Järvelä et al. : Lyons K.M., Lobczowski N.G., Greene J.A., Whitley J. & McLaughlin J.E., “Using a design-based research approach to develop and study a web-based tool to support collaborative learning”, Computers & Education, Volume 161, February 2021. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104064
- Sur la régulation en tâche d’apprentissage collaboratif : Järvelä, S., Kirschner, P.A., Panadero, E. et al. Enhancing socially shared regulation in collaborative learning groups: designing for CSCL regulation tools. Education Tech Research Dev 63, 125–142 (2015). https://doi.org/10.1007/s11423-014-9358-1
- Tuckman et sa Developmental sequence in small groups (1965) (Illustration)
- Elliot Aronson et la Jigsaw classroom (1971) : https://jigsaw.org/
Recommandations
- Jérôme : Dictionnaire Electronique des Synonymes - https://crisco2.unicaen.fr/des/
- Lionel : La lecture numérique, par exemple sur Kindle
- Nicolas : l ’émission “Collaborer et coopérer à l’école : pour quoi faire ?” sur France Culture et l’application “Apple Notes” à travers deux vidéos : “Pourquoi Apple Notes est peut-être la meilleure application de prise de notes“ (ENG) et “6 astuces pour utiliser Apple Notes comme un·e pro !” (FR)
Crédits
La post-production de l'épisode est réalisée avec soin par Manon Pedrono.
